2.浏览课文,思考:从哪里可以看出怕人的珍珠鸟会一点都不害怕人,而且和作者相处得非常好?这些变化是怎么来的?从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之
珍珠鸟教案www.3edu.net教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 导学设计错题更正区 学科
《珍珠鸟》教案 教学目标 : 1、引导学生把握文章内容,领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理 2、品味语言,学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的
2019-06-15 小学语文教案 教学要求: 1.有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。 教学难点: 理解含义
《珍珠鸟》教学设计(2018-06-04 09:22:56) 王桂敏 一、教材分析 《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、
珍珠鸟【教学目标】知识目标1.理解、积累“呷、眸子、眼睑、深幽、流泻、生意葱茏、斑斑驳驳”等词语。.积累文中传神描写珍珠鸟的语句。能力目标1.反
鲁教版六年级下册25课《珍珠鸟》,是一篇充满诗情哲理的美文,作者冯骥才以细腻的笔调,为我们描述了“我”和珍珠鸟一家从相识、熟悉、亲近到信赖的变化
